Francisco Ayón dejó en claro que posiblemente este año no se cristalice ni la ampliación de la escuela Magadalena Cueva ni la rehabilitación de la secundaria Foránea José Vasconcelos
El Secretario de Educación visitó la escuela Foránea 1 José Vasconcelos, con la finalidad de evaluar una posible rehabilitación. Pulsa la imagen para ver la fotografía completa.
Domingo Máquez/ Manuel Jacobo (Chapala, Jal.).- En su visita a la cabecera municipal de Chapala, el secretario de educación en Jalisco, Francisco Ayón, evaluó la posible ampliación de la escuela urbana 310 Magdalena Cueva y la rehabilitación de la secundaria Foránea Núm. 1 José Vasconcelos, además se reunió con profesores con plaza federal para promover la aceptación de la reforma educativa y la forma de trabajo que se debe de llevar.
Los directivos de la escuela Magdalena Cueva, ubicada en la calle Morelos 168 de la zona centro, solicitaron al secretario de Educación la extensión del plantel al edificio abandonado que se encuentra en la parte posterior —por la calle Miguel Martínez—, y que anteriormente ocupaba otra institución educativa.
El edificio fue abandonado, ya que representaba un peligro para los profesores y alumnos; sin embargo, la directora de la escuela Magdalena Cueva, María de Jesús Flores Santiago, se mostró optimista porque considera que con una rehabilitación el plantel quedará en buenas condiciones.
La petición sobre la ampliación del plantel está sustentada en el sobrecupo que tiene la escuela Magdalena Cueva, la cual atiende a un aproximado de 240 niños en el turno matutino y otros 210 en el turno vespertino.
“Ya no cabemos. Vea usted el patiecito que tenemos. ¿Cree que es justo?”, indicó María de Jesús Flores Santiago, directora del turno matutino.
El Secretario de Educación también visitó la escuela Foránea 1 José Vasconcelos, con la finalidad de evaluar una posible rehabilitación, sin embargo el funcionario público dejó en claro que posiblemente este año no se cristalice ni la ampliación de la escuela Magadalena Cueva ni la rehabilitación de la secundaria José Vasconcelos, ubicada en Venustiano Carranza 102-A, en Chapala.
La directora de la escuela Foránea 1 José Vasconcelos, Astrid Lavé González Camacho, hizo la petición concreta de “Un reforzamiento de la infraestructura, puesto que tiene 38 años la escuela y nunca se le había dado ningún tipo de rehabilitación, también se pidió material para talleres”. No obstante, desde hace dos meses, mediante la misma secretaría se está rehabilitando un área que estaba en peligro de colapsar.
Otro de los temas urgente fue el desagüe que no funciona y que está provocando fisuras en la infraestructura, lo que será revisado para no tener más daños.
Uno de los programas que se implementará en el municipio será la implementación del idioma inglés debido a la zona y su alto índice de extranjeros.
“Tenemos que tener una comunicación en esa parte y generar una educación adecuada a las grandes fortalezas de Chapala que son el turismo principalmente y lo que son las cuestiones de índole alimenticio”, explicó el secretario.
Durante su visita a las dos escuelas, el secretario estuvo acompañado por el alcalde Javier Degollado, ya que fue él y su equipo de trabajo los que propusieron a la secretaria la rehabilitación y ampliación de los planteles escolares.
La reforma ayudó a que profesores obtuvieran su plaza como directores: Secretario de educación en Jalisco.
Al igual, el secretario de Educación Francisco Ayón, se reunió en Ajijic, con maestros de la zona, quienes estaban en situación de encargados en sus escuelas antes de la reforma, y como aprobaron las evaluaciones que marca la reforma, ahora están ya como directores de las mismas.
En la reunión en el hotel Real de Chapala, Francisco Ayón también les informó a los profesores con plaza federal, sobre los días del pago de su nómina, sus derechos y la forma de trabajar.
Los invitó a que apoyen la reforma educativa, porque según Ayón, gracias a la reforma los encargados de las escuelas, presentes en la reunión, aplicaron su evaluación y se ganaron su plaza como directores.
«Me encontré un caso de un señor que tenía 28 años de encargado y nadie podía regularizar su función directiva hasta que llega la reforma educativa», indicó el secretario de educación.
Ayón señaló que al inicio de la reforma, hace dos años, «era el sentir del temor, ahora ya cambió de forma fundamental. El sentido de la reforma era regularizar a los docentes en funciones directivas, incentivar y premiar a los maestros destacados».
Según datos de Ayón, de nueve mil profesores que presentaron el examen en el estado, alrededor de 900 resultaron insuficientes, 900 fueron destacados, pero su meta es regularizar en el nivel de destacados al menos 300 profesores que obtuvieron la calificación de insuficiente.
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