Registra el Centro Universitario de Chapala un aumento del 78 por ciento en su matrícula

Patricia Rosas Chávez presentó su informe, en el que destacó la apertura de siete programas y el alza en la retención escolar

El Centro Universitario de Chapala (CUChapala) reportó un incremento del 78 por ciento en su matrícula y la incorporación de siete programas educativos desde el año 2024. Durante su segundo informe de actividades, presentado este jueves en el Centro Cultural de Ajijic (CCAR) ante autoridades universitarias, estatales y municipales, la rectora del plantel, doctora Patricia Rosas Chávez, expuso los avances en la consolidación de este centro de la Red Universitaria.

En su intervención, Rosas Chávez detalló el impacto de la oferta académica en la Ribera de Chapala, la región sur del estado y municipios colindantes de Michoacán. La funcionaria señaló que la visión de la institución se orienta a la apertura de espacios educativos vinculados a la justicia social. Asimismo, reconoció el trabajo de la Rectora General de la Universidad de Guadalajara, maestra Karla Planter Pérez, en el impulso y cumplimiento de los proyectos de infraestructura y desarrollo del campus.

Respecto a los indicadores escolares, el CUChapala registró una modificación en las tasas de permanencia semestral durante 2025. Los datos indican que se alcanzó un 81 por ciento en el ciclo 2025-A y un 90,1 por ciento en el 2025-B, cifras que contrastan con el 60 y 31 por ciento obtenidos en los periodos respectivos de 2024. La rectora vinculó estos resultados a la implementación de programas específicos de transporte y apoyo en lectoescritura y razonamiento matemático, diseñados para atender el rezago académico de los estudiantes.

Por su parte, la Rectora General, Karla Planter Pérez, situó al CUChapala como un punto de referencia para el desarrollo de las regiones Centro, Ciénega y Sureste de Jalisco. Durante su intervención, Planter Pérez afirmó que la Universidad de Guadalajara mantiene su función de promover la equidad y el bienestar social a través de sus centros regionales. Rosas Chávez concluyó que la estrategia institucional ha priorizado la formación académica y el acompañamiento estudiantil sobre los criterios de selección inicial.