La investigación realizada por “Mexicanos primero Jalisco”, puede ser considerada un insumo inicial para visibilizar las necesidades apremiantes de Jalisco en materia educativa
Foto: Cortesía.
Redacción. – “La Educación en tiempos de pandemia. Visualizar las oportunidades y desafíos para la transformación educativa en Jalisco”, es una investigación de Mexicanos Primero Jalisco para conocer los retos que enfrenta el actual sistema educativo en la entidad frente a la contingencia y cuáles han sido los desafíos que docentes, directores y supervisores han enfrentado durante la contingencia, las estrategias y acciones implementadas para comunicarse con sus estudiantes, así como la percepción que tienen ante las acciones de las autoridades educativas estatales.
Al respecto, Armando Beltrán Zacarías, presidente del organismo, destaca “Tenemos esperanza de que este trabajo sirva como punto de partida para plantear otras interrogantes más, y que nos lleve a abrir un diálogo amplio, concienzudo, entre los agentes de cambio y toda persona involucrada dentro del sistema de educación. Esta crisis mundial nos abre una oportunidad de replantearnos la visión sobre la educación que deseamos para generaciones futuras y que no debemos desperdiciar. Las voces de docentes, directivos, familias, y estudiantes deben ser consideradas en el ejercicio de política pública. Confiamos que este material contribuirá a dicho proceso”.
El documento plantea la necesidad de visibilizar las brechas de aprendizaje, acceso a la tecnología y de condiciones socio-económicas que, de no atenderse, pueden generar un mayor abandono y rezago educativo. Además, externó la preocupación sobre las posibles consecuencias socio emocionales y físicas ante los periodos prolongados de aislamiento por la cuarentena.
La investigación plantea entre sus propósitos, en primer lugar, reflejar las experiencias y realidades que docentes y directivos han vivido en los últimos meses, para que la Secretaría de Educación Jalisco y otros agentes tomadores de decisiones las tengan en cuenta, mientras dura la contingencia, y posteriormente a mediano y largo plazo.
En segundo lugar, exponer la necesidad de hacer cambios curriculares en los procesos de formación inicial y continua de docentes, de manera que el uso de tecnologías y el desarrollo de habilidades blandas y para la vida sean planteados como ejes transversales y se prepare a los docentes a aprender en y para la incertidumbre.
El tercer punto consiste en visibilizar la necesidad de generar y fortalecer la autonomía en la educación como un tema urgente, tanto para los estudiantes en términos de sus habilidades, como para las comunidades escolares, en términos de su gestión y determinación de proyectos escolares.
Esta investigación puede ser considerada un insumo inicial para visibilizar las necesidades apremiantes del Estado en materia educativa, en especial la de equidad en el acceso a recursos y tecnología; plantear cambios en los procesos de formación inicial y continua de docentes, y modificaciones a mediano plazo en políticas públicas educativas para garantizar el acceso a la educación de las niñas, niños y jóvenes de Jalisco.
La investigación se puede consultar en el siguiente link: https://223fd2d4-f702-4c07-8abd-d48d834ea9e7.filesusr.com/ugd/ce8c73_f2e1a2ff1a494825b40844a551fd6d36.pdf
Para saber:
· En Jalisco el índice de abandono escolar es un 4.8% en secundaria y con un 19.8% en media superior (SEP, 2019).
Los comentarios están cerrados.
© 2016. Todos los derechos reservados. Semanario de la Ribera de Chapala